Обзор тренинга функций поведения
Понимание функции поведения является одной из важнейших основ Прикладной анализ поведения. Каждое поведение происходит по причине, и выявление этой причины позволяет терапевтам, опекунам и педагогам реагировать более эффективно. Вместо того чтобы просто пытаться прекратить поведение, ABA фокусируется на понимании причин его возникновения и обучении более приемлемым альтернативам.
Существуют четыре основные функции поведения: внимание, доступ, избегание, и автоматическое подкрепление. Поведение может возникать с целью привлечь внимание других, получить доступ к желаемому предмету или занятию, избежать или избавиться от требования, или потому что оно является внутренне подкрепляющим (например, сенсорная стимуляция). Например, ребенок может вести себя вызывающе, чтобы привлечь внимание, отказываться от задания, чтобы избежать его, или заниматься повторяющимися движениями, потому что это приятно для него.
Определяя функцию, стоящую за поведением, можно сделать вмешательства более целенаправленными и эффективными. Такой подход приводит к лучшим результатам, заменяя проблемное поведение позитивными, функциональными навыками, которые удовлетворяют ту же потребность более подходящим образом.
Основные выводы:
- Любое поведение имеет цель или функцию
- Четыре основные функции: привлечение внимания, доступ, избегание/уклонение и автоматическое подкрепление.
- Понимание “почему” за поведением приводит к лучшим стратегиям вмешательства.
- Обучение замещающему поведению более эффективно, чем простое прекращение нежелательного поведения
